Vstup do života

Projekt připravující děti odcházející z dětských domovů na samostatný život...

Obsah projektu:

Modul I. - Sebepoznání
Cílem tohoto bloku je seznámení s osobnostními zvláštnostmi, charakteristickými rysy, předpoklady, možnostmi i omezeními každého jedince. První blok by měl vést k uvědomování si sebe sama a jiných lidí, vztah k sobě samému a ostatním. A zároveň pochopení významu sebepoznání, znalosti vlastních silných a slabých stránek jako zdroje realistického sebehodnocení, jako zdroje posilování nezbytné sebedůvěry, jako východisko dalšího seberozvíjení a dobrého uplatnění v životě. Seznámení s možnými způsoby poznávání kvalit osobnosti. Součástí bloku je i vytvoření inventáře vlastností, hodnot, zájmů apod.

Modul II. - Společenské chování
Blok společenského chování je zaměřen na seznámení se základy etikety jako předpokladu úspěšného jednání s lidmi. Účastníci si osvojí kriteria pro určování společenské významnosti, hlavní zásady společenských pravidel, naučí se a prakticky vyzkoušejí zvládání základních společenských situací.

Modul III. - Akční plánování
Cílem třetího bloku je naučit se po etapách plánovat důležité životní kroky a průběžně hodnotit dosažené cíle, naučit se stanovovat si realistické cíle a hledat účinné strategie k dosahování cílů a překonávání překážek a dále rozlišovat a využívat různé typy akčních plánů. Účastníci by měli pochopit význam akčního plánování jako součást přípravy na budoucnost a jako důležité pomůcky při realizaci samostatného rozhodování o důležitých životných krocích.

Modul IV. - Rozhodování a postup při řešení problémů
Přechod z dětského domová resp. ze střední školy či učiliště je významný životní krok a je nutné si uvědomit, co je třeba znát pro správné rozhodnutí o tomto kroku. Účastníci by si měli uvědomit, že správné rozhodnutí předpokládá znát poměrně dobře sami sebe, správně se orientovat v dostupných informacích a nést za svá rozhodnutí odpovědnost. Cílem bloku je zamyslet se nad faktory, které mohou rozhodování jedince ovlivňovat, nad tím, jaké překážky jim v rozhodování mohou bránit a naučit se volit z daných možností. Dále seznámení s postupem efektivního rozhodování a styly rozhodování.

Modul V. - Informační základna pro hledání zaměstnání
Cílem bloku je pochopení nutnosti spojovat rozhodování s vyhledáváním potřebných informací a se znalostí vhodných příležitostí a svých osobních předpokladů. Naučit se vyhledávat, třídit a správně využívat potřebné informace. Uvědomit si, které informace jsou důležité při výběru povolání a kdo může kvalifikovaně poradit při výběru vhodného pracovního místa. Umět se připravit na přijímací pohovor a napsat životopis, který je důležitou prvotní informací o jedinci.

Modul VI. - Adaptace na životní změny
Šestý blok je zaměřen na uvědomění si nevyhnutelnosti změn v životě, analýzu změn, se kterými se budou účastníci muset po odchodu z dětského domova a po ukončení učiliště či střední školy vyrovnávat. Poznání způsobů, jakými je možné se na změny připravit a jak je zvládnout.

Praha hostí děti z dětských domovů
Projekt "Vstup do života", který má ulehčit mladým lidem z dětských domovů vstup do samostatného života, odstartoval pražský Institut certifikovaného vzdělávání. Během šesti speciálně sestavených kurzů jím projde pětadvacet dětí z Dolních Počernic a Klánovic.

Kromě teorie je v nich důraz kladen především na praktickou část kurzu.  Na řadu tak postupně přijdou nejrůznější psychologické hry a testy, ale zejména metody napomáhající k sebepoznání i vytvoření přehledu individuálních vlastností, hodnot a zájmů. Pod vedením zkušených lektorů ICV si děti vyzkoušejí  jak úspěšně jednat s lidmi, správně stolovat a osvojí si mimo jiné základy etikety.  Účastníci kurzů by měli pochopit i význam akčního plánování, naučit se stanovovat perspektivní osobní cíle a  překonávat nejrůznější životní překážky.
"Mezi nejvíce diskutovaná témata kurzu zcela určitě patří hledání zaměstnání. Děti se v něm učí jak vyhledávat, třídit a správně využívat potřebné informace, které mohou později využít při volbě a hledání takového zaměstnání", říká autorka projektu a lektorka v jedné osobě Alexandra Sedmihradská.  Již předchozí dva ročníky tohoto nevšedního projektu se setkaly s nebývalým zájmem  vedení dětských domovů a především dětských aktérů, pro něž byl připraven i bohatý doprovodný program.

Děti z dětských domovů se s nadšením zapojily do projektu "Vstup do života"
Třetí ročník projektu pro děti z dětských domovů, který pro ně připravil Institut certifikovaného vzdělávání tentokrát pod názvem "Vstup do života" se přehoupl do druhé poloviny. Pětadvacet dětí z dětských domovů z Klánovic a Dolních Počernic zatím prošlo třemi bloky tohoto zajímavého kurzu, jehož cílem je příprava pubescentů na snadnější přechod do samostatného života. Program, který je dětem během dvoudenních setkání v Institutu certifikovaného vzdělávání nabízen, je evidentně  baví. Svědčí o tom jejich spontánní zapojování do jednotlivých tréninků a psychologických her. Mezi nejživěji diskutovaná témata zcela jistě patřil blok o společenském chování, během něhož se seznámily nejenom se zásadami etikety, ale například i se správným stolováním. Právě to bylo předmětem nácviku ve Střední hotelové škole v Klánovicích, kam děti pozvali jejich spoluvrstevníci ze zdejšího učiliště. Děti si zde vyzkoušely prostřít tabuli, flambovat palačinky a z úst zdejší učitelky Ireny Antonínové vyslechly poutavou přednášku o stolničení.
Nacvičovalo se chování při prvních kontaktech, jako je podání ruky, představování, oslovování, ale i tykání a vykání či vystupování v zaměstnání, psaní dopisů i telefonování.
Nevšedním zážitkem zřejmě zůstane blok o správném oblékání, kterého se dobře zhostila lektorka Institutu certifikovaného vzdělávání Helena Kohoutová. Účastníci projektu si při návštěvě jejího módního studia na pražských Vinohradech vybírali oblečení podle rad odborníků. K velkému potěšení děvčat, přišel na řadu i známý vizážista, a tak se nakonec slečny z dětských domovů dozvěděly  něco o kvalitní úpravě svého vzhledu včetně technik líčení.

Projekt "Vstup do života" pamatuje i na hospodaření s penězi
Praktická část třetího bloku projektu "Vstup do života" byla zaměřena na základy finančního hospodaření. Mezi děti  přišli spolupracovníci Institutu certifikovaného vzdělávání - finanční poradci a společníci firmy  FinArt -Ivan Raška a František Kučera a manažerka karlínské pobočky České spořitelny Jitka Břízová. Hovořilo se nejen o založení vlastního účtu v bance, ale i o nejrůznějších formách spoření i zacházení s výplatou. Zdánlivě nezáživné téma, se setkalo v podání všech protagonistů s živým zájmem dětí, a tak se původně plánovaná hodinová přednáška protáhla na jednou tolik.

Sobota zasvěcená rozhodování
Dvě sobotní setkání patřila neméně zajímavému tématu o rozhodování a postupům při řešení problémů. Cílem bloku bylo zamyslet se nad faktory a překážkami, které mohou rozhodování jedince ovlivňovat. "Přechod z dětského domova, resp. ze střední školy či učiliště je významným životním krokem a je nutné si uvědomit, co je třeba znát pro správné rozhodnutí o tomto kroku," říká lektorka Institutu certifikovaného vzdělávání. Pod jejím vedení si děti v tomto tréninku měly uvědomit, že správné rozhodnutí předpokládá znát dobře sami sebe, ale i to, jak se správně orientovat v dostupných informacích a nést za svá rozhodnutí odpovědnost. V praktické části si děti zkusily rozbor konkrétních problémů, stanovení možností řešení a konkrétních postupů při zdolávání možných překážek a zdrojů pomoci.
Ožehavé téma, které se setkalo s nebývalým zájmem dětí, což potvrdila dlouhotrvající diskuse i po oficiálním zakončení modulu.

Děti z pražských domovů v Klánovicích a Dolních Počernic navštívily Fidlovačku
O pestrosti doprovodného projektu "Vstup do života" svědčí i návštěva Divadla Na Fidlovačce v pražských Nuslích, kde v polovině října děti s nadšením shlédly úspěšné představení muzikálu Funny Girl. Předem avizované setkání s jednou z představitelek hlavních rolí - herečkou Miriam Kantorkovou, se k velkému zklamání obou stran,  z časových důvodů neuskutečnilo. Jak se zdá, děti však nepřijdou zkrátka. Známá herečka jim totiž slíbila setkání v náhradním termínu. To by se mělo uskutečnit v průběhu v listopadu, tentokrát na půdě Institutu certifikovaného vzdělávání v Karlíně.

Páteční odpoledne patřilo Ďáblově bibli
Do sestavování doprovodného programu mohou zasahovat i samotní aktéři projektu "Vstup do života". To, že mají opravdu vytříbený vkus svědčí i jimi vyžádaná návštěva unikátní výstavy v pražském Klementinu, které široké odborné i laické veřejnosti představuje největší rukopis světa, takzvanou Ďáblovu bibli. O rukopis, který se mimo jiné do Čech alespoň nakrátko vrátil po neuvěřitelných 360 letech, se děti z Klánovic a z Dolních Počernic živě zajímaly a nakonec shlédly i další přilehlé expozice Národní knihovny.

Účastníci projektu Vstup do života navštívili karlínský Dům světla
Jeden z modulů projektu Vstup do života je zaměřen na adaptaci na životní změny. Děti se v něm seznámily například  se způsoby vyrovnání se s zátěžovými situacemi, zvládání stresu, konfliktů i prevencí zátěže. Hovořeno bylo jak o náhradním životním scénáři -jako psychickém selhání při možném neúspěchu, ale i o volbě životního partnera. Právě ta se setkala s bouřlivou diskusí zúčastněných dětí. V modulu byly rozebírány i faktory ovlivňující partnerské a manželské soužití včetně osobností, které jsou pro manželství nevhodné.
S účastníky projektu bylo hovořeno i na téma "Láska není jenom sex", které se dotýká i dalšího žhavého tématu mladých o bezpečném sexu, promiskuity a nebezpečných pohlavních pandemiích,  jako je AIDS. Mezi nezapomenutelné zážitky dětí se zcela určitě zařadí i setkání s pracovníky a s klienty Domu světla v pražském Karlíně, které v rámci této přednášky navštívily. Děti na místě spontánně ocenily nevšední přístup a otevřenost HIV pozitivních, s nimiž se během hodinového programu setkaly, a které v nich právem vzbudily i velké emoční prožitky.

Děti z projektu Vstup do života se učily psát životopis
Cílem pátého bloku projektu -Informační základna pro hledání zaměstnání, je naučit se vyhledávat, třídit a správně využívat potřebné informace. Uvědomit si, které z nich jsou důležité při výběru povolání a kdo může kvalifikovaně poradit při výběru vhodného pracovního místa. Děti se zároveň učí jak se připravit na přijímací rozhovor a napsat životopis, který je důležitou prvotní informaci o jedinci. Nejzajímavější částí kurzu bylo vyhledávání pracovních nabídek na internetu, nácvik odpovídání na inzerát, stejně jako stylizace motivačního dopisu a především modelové situace přijímacího pohovoru s následným rozborem individuálních vystoupení. Přijímací pohovory byly zaznamenávány na videokazety, které byly nakonec kurzu dětem přehrány. Institut certifikovaného vzdělávání v projektu klade důraz na autentičnost. K tréninkům jsou využíváni odborníci z nejrůznějších oborů. Tentokrát vsadil na Úřad práce v Praze 3, s jehož pracovníky děti diskutovaly o tom, co je čeká na pracovním trhu.

Nejen prací živ je člověk.
Teoretická část projektu Vstup do života je doprovázena bohatým programem.  Na první dojem suché přednášky se střídají s tréninky či návštěvami nejrůznějších pracovišť, s jejichž působností se děti mohou v dospělosti setkat. Na řadu tak přišlo matriční oddělení Obvodního úřadu v Praze 3, jehož vedoucí děti zasypaly mnoha dotazy a na závěr si prohlédly svatební síň a setkaly se s dalšími pracovníky úřadu.
Vyváženost speciálně sestavených modulů kurzů garantuje jeho zajímavá kulturní část, během níž děti shlédly dvě divadelní a filmová představení, dobročinný koncert ve prospěch dětí z dětských domovů v Divadle ABC a absolvovaly dvě sportovní klání. Účastníci projektu z pražských domovů se počátkem listopadu zúčastnili i prestižní módní přehlídky v sále pražského Žofína. Na tu je pozvala módní návrhářka a lektorka Institutu certifikovaného vzdělání v jedné osobě -Helena Kohoutová, se kterou se seznámili při druhém modulu o Společenském chování.

Projekt Vstup do života dospěl k závěru
Šestý modul projektu "Vstup do života! - Adaptace na životní změny,  uzavřel vzdělávání dětí z dětských domovů z Klánovic a z Dolních Počernic. Poslední blok pomáhal zúčastněným dětem uvědomit si blížící se nevyhnutelnost změn v jejich životě po odchodu z dětských domovů. V trénincích se mimo jiné cvičily způsoby, jak se na tyto změny připravit a jak je zvládnout. Hovořilo se zde nejenom o zátěžových situacích, ale i o zvládání stresu, konfliktů a prevenci zátěže. Děti si mohly na vlastní kůži vyzkoušet náhradní životní scénář, jako prevenci psychického selhání při možném neúspěchu. Mezi stejně ožehavá téma patřila i volba životního partnera. Účastníci projektu se zajímali o faktory ovlivňující partnerské a manželské soužití a živě diskutovali pasáž o osobnostech, které se při konkrétním výběru, mohou jevit jako nevhodné.
Praktická část tentokrát patřila nácviku jednoduchých relaxačních technik, zjišťování individuálních strategií vyrovnávání se zátěžovými situacemi a vytvoření postupů jejich zvládání.
Závěrečného kurzu se v polovině prosince zúčastnilo 23 dětí z celkového počtu 25 přihlášených. Dvě děti  z vážných osobních a rodinných důvodů nakonec kurz nedokončily.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hlavního města Prahy.
Projekt CZ.04.3.07/2.1.01.4/4019